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　　為幫忙學生活絡思慮、激起締造發明熱忱，教育部激勸藉由參加各項國際競賽增添實力，2020年第16屆IEYI世界青少年發現展，臺灣學子共取得28面金牌，成績亮眼。教育部林次長騰蛟12日頒獎給金牌得獎學生及指點教師，一定師生卓越施展闡發，也期盼更多黉舍隊伍再接再厲，續創佳績。 友站连结

增強青少年動腦思考及締造發現的素養。文娛城註冊送角子老虎機遊戲王

透過比賽可促使立異想法具體化，並從創意作品觀摩與揭曉中發現問題，激盪更多解決問題的創意。

老虎機　　國教署指出，新課綱高中教育階段「探討與實作」課程，涵蓋探討素質的實作活動、跨科的進修素材等，與IEYI激勸學生立異發現，正相符新課綱精力。

本次賽事國內賽遴選出73支國家代表隊伍，原定前往俄羅斯參與國際賽，受疫情影響，世界青少年發現展國際秘書處改辦線上世界賽。臺灣在9個國家、158件參展作品脫穎而出，大會總金牌數47面，我國即囊括了28金面，成就亮眼。

　　IEYI世界青少年發現展以6歲到19歲青少年為首要參賽對象，強調青少年創新與發現能量。競賽分為「災難應變」、「農糧技術」、「活動育樂」、「安全健康」、「社會賜顧幫襯」、「綠能科技」及「未來世界科技繪圖」等7項。文娛城註冊送角子老虎機遊戲王

　　國教署透露表現，特別感激IEYI履行秘書長洪榮昭傳授，率領臺灣參賽學生及指點教師在發明展中取得佳績；等候透過表彰激勸精采人材不竭發現與立異，激起新一代年青學子對科技發現舉動的學習熱情。文娛城註冊送角子老虎機遊戲王

　　教育部國教署暗示，IEYI有別於其他國際發現展，斟酌青少年的經濟能力，不收報名費、攤位費，且公正性高，供應全球青少年一個揭示發現與締造的舞臺。

連系注意材料或感測器的特征與限制等科學方式(Science)；透過模子製作進程培養對象選用等科技(Technology)素養；應用數學(Math)解決發現品不變性及可再造性與平安性等工程(Engineering)思惟；透過成品的工程設計進程培育藝術(Art)涵養，以組成專題式的STEAM進修歷程。參賽作品皆基於解決問題或契合個別需求動身，構想可行的解決方法。

（資料起原：教育部）